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        黑龍江建筑職業技術學院“雙高”建設背景下“建筑類”專業集群面臨的機遇挑戰與建設思路

        高水平專業群建設是國家“雙高計劃”建設的重要組成部分,是高職院校核心競爭力所在。在“雙高計劃”建設進程中,如何保證專業群的建設水平高、有特色,質量優、有內涵,是“雙高”院校亟待思考和解決的問題。“雙高”院校不僅要深刻理解專業群建設的基本內涵,也要找準專業群發展定位和方位;不僅要及時疏解改革發展面臨的困境,也要不斷探索專業群建設和發展的有效策略,為全面落實《國家職業教育改革實施方案》要求,為地方行業企業和經濟社會發展提供新動能。

        黑龍江建筑職業技術學院始建于1948年的哈爾濱技術專門學校,是東北地區創辦最早的一所建筑類職業技術學校,目前也是我省唯一一所建筑類高職院校。2019年底,黑龍江建筑職業技術學院入選了中國特色高水平高職學校和專業建設計劃擬建設單位名單,其中“市政工程技術專業群”進入“雙高計劃”首批高水平專業群建設A檔名單。繼國家首批示范性高職院校后,學院又跨入了“雙高”建設的快車道。

        學院緊密對接建筑支柱產業和戰略新興產業,服務振興東北老工業基地、“一帶一路”等國家戰略,面向建筑行業轉型升級,成功構筑了圍繞建筑產業鏈的專業鏈,基本形成了適應行業發展的建筑工程技術類專業群、市政工程技術類專業群、建筑設計類專業群、建筑設備類專業群及工程管理類專業群的“建筑類專業集群”,實現專業群與產業集群的高度融合,通過人才培育模式改革、師資隊伍建設、實訓條件改善,學生的文化素質和職業素養明顯提升,學生實踐技能和創新能力顯著提高,贏得了社會各界的廣泛認可。

        一、“建筑類”專業集群面臨的機遇和挑戰

        (一)新時代職業教育高質量發展帶來機遇和挑戰

        黨中央、國務院高度重視職業教育,總書記對加快發展職業教育發展做出重要批示。隨著國家職業教育改革實施方案和中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的實施,我國職業教育進入高質量發展階段。學院作為全國首批28所示范性高職學院,如何引領改革、支撐發展,打造中國特色、世界水平的高職學校和專業群,在辦學水平、產教融合、服務能力、國際影響力等諸多方面,發揮示范引領作用,迎來新的機遇和挑戰。

        (二)建設行業轉型升級為高素質技術技能人才培養提供機遇和挑戰

        建筑業作為GDP和就業貢獻巨大的支柱產業,人才需求旺盛。自2009年以來,建筑業增加值占國內生產總值比例始終在6.5%以上。在2020年10月29日中共產黨第十九屆中央委員會第五次全體會議通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》中,多次提及基礎設施建設領域。

        1.“十四五”期間,預計基建領域仍有較大發展空間。其中,“十四五”規劃“加快發展現代產業體系”部分指出,要加快建設交通強國,完善綜合運輸大通道、綜合交通樞紐和物流網絡,加快城市群和都市圈軌道交通網絡化,提高農村和邊境地區交通通達深度;要加強水利基礎設施建設,提升水資源優化配置和水旱災害防御能力;要拓展投資空間,加快補齊基礎設施、市政工程等領域短板;要推進新型基礎設施、新型城鎮化、交通水利等重大工程建設。

        推進鄉村振興”部分指出,完善鄉村水、電、路、氣、物流等基礎設施。推進區域協調發展和新型城鎮化”部分指出,要優化重大基礎設施建設;增強城市防洪排澇能力,建設海綿城市。“實行高水平對外開放”部分也指出,要推動共建“一帶一路”高質量發展;推進基礎設施互聯互通,拓展第三方市場合作。2021年作為“十四五”開局之年,勢必有大量基建重大工程落地開工,基建固定資產投資增速將進一步提升。作為每年度中央經濟工作會議的先行會議,2020年12月11日召開的中央政治局會議也強調,繼續做好“六穩”“六保”工作任務,進一步為基建增長定好基調;ㄍ顿Y平穩增長,為軌交、鐵路、市政等建筑企業帶來更多訂單,促進建筑企業業績穩定增長。

        2.裝配式仍是“十四五”時期建筑業發展的重要趨勢。2019年我國裝配式建筑面積的滲透率為13.4%,從相關部門規劃文件來看,2020年裝配式建筑滲透率要求達到15%,而2025年要達到30%,“十四五”期間裝配式建筑發展空間巨大。政策補貼驅動、裝配式滲透率強制要求,疊加裝配式建筑自身優勢:環境親和,人工率低,裝配式建筑在十四五期間將有巨大成長空間,同時鋼結構裝配式建筑將成為未來發展的趨勢。

        3.BIM技術提升全產業鏈管理效率,裝配式提供加速發展契機。“十四五”期間,建筑信息化迎來重大發展契機:裝配式為建筑信息化賦能,重新鏈接生命周期各個環節。裝配式是一種工業化生產形式,建筑構件通過工廠的加工制造后運往工地裝配安裝。裝配式建筑使得建 造流程發生變化,構件的轉移生產引起數據的剛性需求,BIM技術的重要作用凸顯。裝配式建筑屬于建筑工業化的實現方式,而工業化的實現離不開信息化的賦能,在推行裝配式的同時,國家也在推進建筑信息化、數字化和智能化與裝配式的協調發展。同時,建筑信息化的實現,是智慧城市的實現基礎?梢灶A見,建筑信息化作為與裝配式建筑互相依托、互相促進、不可分割的兩個部分,在“十四五”期間將迎來重大進展。

        (三)龍江“六個強省”戰略為學院提供難得的發展機遇

        黑龍江省第十二次黨代會報告中提出,堅持把重大基礎設施建設作為工作重點,優化公路網布局,建成哈爾濱都市圈環線公路,打造沿邊高等級公路走廊。加強城市“三供三治”建設,搞好地下綜合管廊和海綿城市建設。加強跨境基礎設施建設,重點推進“三橋一島”建設,提高哈歐、哈俄班列和中俄韓“哈綏符釜”陸海聯運效率和效益。在《黑龍江省國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標綱要》中,將生態文明建設、鄉村建設、新型基礎設施建設等列為重大工程項目。項目的實施,為我省建設行業重大發展提供契機。因此,如何培養一大批建設行業亟需高素質技術技能人才,更好地支撐我省建設行業大發展,帶來了新的機遇和挑戰。

        二、基于人才品質培養的“建筑類”專業集群建設思路

        國家“雙高計劃”的目標是推動高等職業教育的整體發展,黑龍江建筑職業技術學院“建筑類”專業集群建設升級必須以新理念、新定位、新舉措,高標準地把建設工作落到實處,在先行先試中摸索出一條具有中國特色的高水平高職教育的新路子。契合建設行業轉型升級,服務龍江經濟發展,以“對接、同步、共享、輻射”為目標,發揮專業集群集聚效應,實現人才培養供給側和產業需求側結構要素全方位融合。

        (一)產教融合,搭建“雙主體”育人平臺

        以學生為中心,以學生全面成長為目標,創新“雙主體、三融合、五堅持、五維度”專業集群人才培養理念,即深化產教融合、校企合作,形成雙主體育人的辦學模式;實現專業教育與創新教育融合,課程體系與國際標準、職業標準和技能等級證書融合,課程建設與四新技術融合;堅持立德樹人、精技育人、以文化人、強體鍛人、以勞塑人,關注學生德智體美勞全面發展,全方位培育學生的道德高度、技能深度、文化厚度、人生長度、生命強度。

        (二)創新模塊化課程體系,靶向高素質復合型人才培養

        在學院主導的“成長教育課程+專業平臺課程+核心技能課程+職業拓展課程”共享型課程體系基礎上,“建筑類”專業集群深入分析相關職業崗位群的工作過程,提煉專業群培養人才的共性知識、能力與素質要求,構建“行動導向、能力遞進、課訓證融通”的模塊化課程體系,同步嵌入“課程思政”,融合“1+X”內容等,使學生掌握本專業群對高技能專門人才所必備的通用基本素質和能力以及行業或崗位群通用的基礎理論和基本技能,為學生可持續發展奠定雄厚基礎。

        (三)匹配人才培養需求,建設跨界融合教學工廠

        學院“建筑類”專業集群引入市面上最新的設備儀器,搭建最前沿的教學實訓平臺,以此豐富學生對于工廠環境的直觀認識。先后建成裝配式工法樓、裝配式建筑一站式體驗館、實體建筑模型教學工廠、路橋教學工廠、水處理實訓基地、智慧安防實訓基地等教學工廠。學生通過產線實習,直接進入車間實操,用最新的平臺解決最前沿的問題,既解決學生實踐不落地的問題,也解決了企業用人不匹配的問題。

        (四)拓寬領域、精心服務,提升專業集群社會服務能力

        學院搭建黑龍江省建設職教集團、校企合作科技創新研究平臺;建設BIM協同創新中心、非物質文化遺產傳承中心;打造中外合作辦學基地、新技術協同孵化基地;成立“智能制造”海爾學院、“智慧網絡”銳捷學院、“林達”現代服務學院,引進優質的政、產、學、研社會資源,搭建建筑施工、高新材料、市政工程、非物質文化遺產等領域校企合作科技創新平臺,服務中國建筑產業,全面提升學院“建筑類”專業集群科研與社會服務能力,大幅提高應用技術研發能力。

        打造高水平專業群是高水平職業院校的基石,“以群建院、以群強院”是職業院校提高人才培養質量的關鍵。黑龍江建筑職業技術學院立足辦學實際,堅持“以群強院、按群管理、因群建黨”工作要求,緊緊圍繞高水平專業群建設 ,樹立“群”的意識、凸顯“群”的優勢、確保“群”的效果,切實加強學院內涵建設,為高水平專業群建設提供“龍建院方案”。

        (黑龍江建筑職業技術學院院長 王力)

        地址:福州市閩侯縣甘蔗街道學院路8號(閩侯市民廣場旁) 郵編:350100 電話:0591-38268012(傳真)、38268178(招生)-
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